Incepand cu anul 1990 pentru prima oara in tara noastra, planurile si programele de invatamant sunt elaborate de oameni specializati in curriculum.
Noul Curriculum National prevede nu doar disciplinele obligatorii pentru toate unitatile de invatamant ci si posibilitatea dezvoltarii locale de curriculum care este in autonomia institutionala a fiecarei scoli.
O componenta reglatoare a Curriculumului National este in viziunea noastra profilul de formare al adolescentului, absolvent al invatamantului preuniversitar general si obligatoriu.
Capacitatile, atitudinile si valorile vizate de profilul de formare au un caracter transdisciplinar si definesc rezultatele invatarii prin aplicarea noului curriculum. Astfel absolventii scolii noastre ar trebui: